VIAJE POR EL APARATO DIGESTIVO

Después de ver el vídeo, resuelve las siguientes cuestiones:
1- Di tres reglas básicas para una buena higiene bucal.
2- Di dos medidas que eviten el reflujo esofágico.
3- ¿Cuánto tiempo está el alimento en el estómago?
4- Cita 6 enfermedades que se expliquen en el vídeo.
 5- ¿Qué enzima gástrica descompone las proteínas?
6- ¿Qué enfermedad causa la bacteria “Helicobater pylori”?
7- ¿Qué superficie de absorción (en m2) tiene el intestino delgado?
8- ¿Dónde está la vesícula biliar?
9- ¿Qué enfermedad se produce por un mal funcionamiento del páncreas?
10- ¿A qué parte del aparato digestivo afecta la enfermedad de Crohn?

CICLO DE CONFERENCIAS: ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

Seguimos con el ciclo de conferencias. En esta ocasión, los ponentes han sido los alumnos y alumnas de 3º ESO C y B. En clase de Biología y Geología, han preparado el tema de sus ponencias y posteriormente han impartido una serie de charlas a los alumnos de 1º y 2º ESO. 
El tema de las ponencias ha sido:

- Nutrición.

- Dieta equilibrada.

- Beneficios de la dieta mediterránea.

- Trastornos relacionados con la alimentación.

Al final de la exposición los alumnos de 1º y 2º ESO, a quienes iba dirigida la charla, rellenaron un cuestionario de valoración que ha servido a los ponentes para valorar su claridad expositiva y el nivel de interés despertado en su público. 

CICLO DE CONFERENCIAS: DONACIÓN Y TRASPLANTE DE ÓRGANOS

El pasado 21 de marzo de 2014 tuvo lugar en nuestro centro una conferencia a cargo de D. Marcial Casares Vivas, médico intensivista y coordinador de trasplantes del área de salud de Cáceres.

Esta charla estuvo dirigida a todo el alumnado de 3º ESO y se celebró en la biblioteca del Edificio Massa Solís.

Gracias a esta conferencia, los alumnos han tenido la oportunidad de entender la complejidad del proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos. Durante la conferencia el ponente ha explicado qué es un trasplante, ha expuesto una reseña histórica de los trasplantes, la base inmunológica del rechazo, los tipos de donantes, el mantenimiento del donante, el tráfico de órganos y el "modelo español de donación y trasplantes" entre otros aspectos.

NO SERÍA POSIBLE REALIZAR UN SOLO TRASPLANTE SIN LA GENEROSIDAD DE AQUELLOS QUE, CUANDO YA NO LOS NECESITAN, DONAN SUS ÓRGANOS. 

CICLO DE CINE: OSMOSIS JONES

"OSMOSIS JONES" es una película entretenida y realmente interesante para tratar el funcionamiento del organismo , el papel del sistema inmune para mantener su integridad y la importancia de los hábitos saludables. Esta película se ha proyectado a los alumnos de 3º ESO, en clase de Biología y Geología.

Las cuestiones a resolver por los alumnos, una vez vista la película, son las siguientes: 

1. Menciona el mayor número de hábitos no saludables o conductas de riesgo que presenta Frank.
2. ¿Qué tipo de célula sanguínea (glóbulo blanco, rojo, plaqueta...) es "Osmosis Jones" y cuál es su función?
3. ¿Qué tipo de patógeno (bacteria, protozoo, virus...) infecta a Frank y cómo entra en su cuerpo?
4. ¿En qué otras zonas de su cuerpo había otros patógenos y a qué se debía?
5. ¿Dónde se concentran los glóbulos blancos? (Pista: se trata de una parte del cuerpo representada en la película como "la comisaría de policía"). 
6. Además de los glóbulos blancos, ¿qué otro tipo de mecanismos defensivos aparecen?
7. Busca la definición de: osmosis, enfermedad, salud, patógeno, alergia y vacuna.
8. ¿Qué papel cumple la cápsula "Drixenol" y en qué partes del cuerpo actúa?
9. ¿Qué parte del cuerpo controla la temperatura corporal y qué pasó cuando dicha parte fue alterada por "Muerte Roja"?
10. Opinión personal sobre la película.