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2 de mayo de 2014

CIENTÍFICO DEL MES - ABRIL

Los ganadores de abril han sido curiosamente los mismos del mes de marzo: Raúl Ávila (4º C),  Victor Babiano (1º A)  y Alberto Carreras (2º A). Os dejamos fotos de los ganadores y de los finalistas. ¡ENHORABUENA!

Científicos del mes (abril): Alberto, Víctor y Raúl

Finalistas y ganadores. Abril 2014

17 de abril de 2014

CATA DE QUESOS

Los alumnos de Biología de 2º de Bachillerato participaron en una divertida y sabrosa actividad: una cata de quesos y otros productos fermentados. 
La cata se realizó una vez impartidos los contenidos teóricos de la fermentación. Estos contenidos teóricos se han tratado desde el punto de vista metabólico y desde el punto de vista de la biotecnología. 
Los alumnos se pusieron en la piel de auténticos catadores de queso y evaluaron dos variedades de tortas de nuestra tierra siguiendo una ficha para la cata. De esta manera se valoraron diversos aspectos como el envasado, corteza, forma, color, homogeneidad de la pasta, presencia de ojos, olor, textura en boca, sabor, gusto residual e impresión global. Como buenos catadores, no se nos olvidó tomar un trozo de manzana entre queso y queso.



Finalmente se calculó la puntuación total alcanzada por cada producto. Para representar los resultados de la cata se construyó una gráfica radial:


Las dos tortas valoradas por los catadores alcanzan una valoración global buena (7 de 10). La torta del Casar obtuvo puntuaciones más homogéneas en los diferentes atributos valorados, mientras que la de la Serena obtuvo una puntuación algo inferior en el olor y algo superior en el aspecto exterior. 
Esta práctica, además de complementar el estudio de contenidos teóricos permite conocer el valor de productos alimenticios naturales de Extremadura, tal y como contemplan algunas preguntas específicas del currículo educativo extremeño de 2º de bachillerato.  

12 de abril de 2014

CIENCIA EN CASA. Presión atmosférica, óptica y reacciones químicas.



En el Departamento de Física y Química se ha planteado este curso la experiencia "LA CIENCIA EN CASA" que consiste, básicamente, en la resolución de experimentos muy sencillos preparados para realizarse con materiales que cualquiera puede encontrar en su hogar.

Una vez practicados los experimentos en casa, los alumnos exponen estas pruebas ante sus compañeros.

En el mes de marzo se han propuesto pruebas de física y de química y los alumnos han realizado experimentos de: presión atmosférica, óptica y reacciones químicas.



27 de marzo de 2014

FABRICACIÓN DE JABÓN



En esta ocasión se ha querido acercar a los alumnos a una práctica tradicional pero en desuso: la fabricación de jabón casero. 
Esta práctica se ha realizado en dos niveles diferentes, por un lado, en 1º de Bachillerato, en la asignatura de Biología y Geología y, por otro, en 2º de Bachillerato, en la asignatura de Química. En ambos casos se ha fabricado jabón casero a partir de aceite usado. La práctica, además de enseñar una antigua técnica para reciclar limpiamente los aceites de cocina usados, permite demostrar a los alumnos el proceso de saponificación, que tiene lugar cuando las grasas  reaccionan con una base fuerte (sosa).


23 de marzo de 2014

ESTUVIMOS EN LA "IX OLIMPIADA DE BIOLOGÍA" (Fase autonómica)


La Olimpiada de Biología tiene como objetivo estimular e implicar a los estudiantes de Bachillerato en el desarrollo de esta Ciencia, así como resaltar su importancia en el mundo actual, promoviendo su progreso y divulgación. Se trata de desafiar y estimular a nuestros alumnos y alumnas a ampliar sus cualidades y promover su carrera como científicos.



Tres alumnas de nuestro Centro participaron en las "IX Olimpiadas de Biología" que se celebraron en el IES Puerta de la Serena  (Villanueva de la Serena, Badajoz) el pasado 12 de febrero de 2014.

Realizaron pruebas teóricas y prácticas donde debían demostrar sus conocimientos sobre diferentes disciplinas de esta Ciencia. También asistieron a la charla “GENOMA HUMANO Y BIOLOGÍA SINTÉTICA", a cargo del Dr. D. José María Vega Piqueres, Catedrático de Bioquímica de la Universidad de Sevilla y convivieron con  alumnos de otros centros de Extremadura.

14 de marzo de 2014

¿ERES DE MANTEQUILLA O DE MARGARINA?

Una vez impartidos los contenidos de la unidad didáctica "Los lípidos" en clase de Biología de 2º de Bachillerato, se realizó en el laboratorio una cata de mantequilla y margarina. El objetivo de la actividad era aplicar los contenidos teóricos de la unidad y analizar diferentes aspectos de dos productos grasos, uno de origen animal (la mantequilla) y otro de origen vegetal (la margarina). Para ello se tomó como referencia la siguiente tabla:


Fuente: http://decubavengo.obolog.es/
En cuanto a las preferencias, el reparto fue equitativo: tras la cata de ambos productos, la mitad de los alumnos prefirió mantequilla y la otra mitad margarina. Es una cuestión de gustos. De cualquier manera, no hay que consumir ninguna en exceso y, ante la duda, para untar el pan ¡lo más saludable es un chorrito de aceite de oliva virgen extra!. 


13 de marzo de 2014

DE MAYOR QUIERO SER CIENTÍFICO

Los alumnos de 2º de Bachillerato han querido conocer las cualidades que debe reunir una persona que quiera especializarse en Ciencias. De esta manera, durante la "V Feria educativa de la UNEX", celebrada en Cáceres el pasado diciembre, nuestros alumnos no sólo se interesaron por la oferta educativa de la Universidad de Extremadura sino que también realizaron "minientrevistas" a algunos profesores de diversas especialidades (Medicina, Fisioterapia, Enfermería y Veterinaria) con una extensa carrera docente y/o investigadora. Desde aquí nos gustaría darles las gracias por su atención.
A todos los entrevistados les une el motivo por el cual decidieron estudiar su carrera universitaria: la vocación profesional.
Por otro lado, muchos de los entrevistados coincidieron en que las cualidades que debe reunir un científico son:

1) PASIÓN Y ENTUSIASMO POR LA CIENCIA.

2) CONSTANCIA EN EL TRABAJO.

3) CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO.

En el siguiente álbum, pueden verse fotografías de la actividad:


8 de marzo de 2014

DETECCIÓN DE ALMIDÓN

El almidón es un hidrato de carbono de origen vegetal y, cuando lo digerimos, obtenemos moléculas de glucosa. Alimentos como el pan, la patata o la pasta son ricos en almidón. 
En principio el almidón no tendría que estar presente en alimentos de origen animal, sin embargo, muchos fabricantes de productos cárnicos incorporan almidón como aglomerante   y así deben indicarlo en el etiquetado, de lo contrario, se estaría cometiendo fraude alimentario.

El almidón de los alimentos o fécula puede ser detectado a través del test del lugol, una sustancia que al interaccionar con el almidón forma un complejo azul-violeta intenso. En base a esta prueba, los alumnos de 2º de Bachillerato A de Biología realizaron una actividad en el laboratorio para identificar almidón en diferentes muestras (pan y fiambre) y en lugar de lugol se utilizó "betadine".
El pan se tiñó rápidamente de azul intenso, como era de esperar.
El fiambre también pero, dado que en la etiqueta del alimento se indicaba la presencia de almidón (fécula), no se estaría cometiendo ningún fraude alimentario.






24 de febrero de 2014

LA ÓSMOSIS

La ósmosis es un proceso de difusión pasiva caracterizado por el paso del agua (disolvente) a través de una membrana semipermeable desde la disolución más diluida a la disolución más concentrada. 
Si en el líquido extracelular aumenta la concentración de soluto, este medio se haría hipertónico respecto a las células y saldría agua desde las células; como consecuencia se produce deshidratación (plasmólisis).
De igual forma, si los líquidos extracelulares se diluyen, se hacen hipotónicos respecto a las células. El agua entra y las células se hinchan, pudiendo estallar.

Los alumnos de 2º de Bachillerato de Biología han puesto en práctica sus conocimientos sobre ósmosis y han experimentado lo que le ocurre a una célula en un medio hipotónico. La célula en cuestión ha sido un huevo de gallina al que previamente se le ha eliminado la cáscara sumergiéndolo en vinagre y la solución hipotónica, agua del grifo.